透过屏幕，都能深深地感受到那位妈妈的疼痛和心寒。

孩子一言不合就打父母的事件，并不少见。可有的父母却打不还手、骂不还口，以“他还是个孩子”为由，一味地纵容。

养不教父母之过。在育儿的过程中，父母要承担的责任，远没有我们想象的那样轻松。当孩子出现问题的时候，一定要及时纠正，否则只会让孩子越来越偏航。

那么，面对孩子乱发脾气的时候，父母到底该怎么办呢？

01、给孩子立规矩一定要趁早

俗话说，没有规矩，不成方圆。

对于小孩子来说，很多时候他们并不清楚什么是对的、什么是错的。这就需要父母提前立好规矩。

李玫瑾教授就曾说过，3岁之前一定要给小孩子立规矩，否则随着孩子自我意识的增强，想要再纠正孩子的不良行为，就会越来越困难。

可立规矩，说起来容易做起来难。很多父母虽然给孩子立规矩了，却没能严格执行，以至于朝令夕改，孩子自然也就把父母的话当耳旁风了。

著名的教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”

两三岁的孩子发脾气，最对是撒泼打滚哭闹一番。这个时候，父母不妨遵循“先情绪，后问题”的原则。

先将孩子带离哭闹场地，让他先彻底地冷静下来，千万不要孩子一哭闹就心软妥协。这个时候的孩子，闹一闹、哄一哄很快就好了。而且，坚持原则和规矩的父母，会让孩子意识到无理取闹是没有用的。

02、帮助孩子认知情绪

当然，除了坚持原则之外，千万别忽略了帮助孩子认知他们的情绪。

情绪这个“小怪兽”有很多面孔，比如：快乐、悲伤、冷静、喜悦、愤怒、高兴、恐惧……当孩子不开心的时候，他们才会哭闹打人。

其实，当孩子有了不良情绪的时候，他们也会慌乱，不知道该如何化解。所以就容易通过扔东西、打人来发泄。

这个时候，父母的斥责和打骂都无济于事。不妨帮助孩子认知情绪是怎么来的。

比如，当孩子看到一只大蜘蛛时，海马体就会做出一个判断——这太可怕了，然后通过下丘脑下达“指令”：快点逃。

再比如，当孩子生气、愤怒的时候，他的情绪就像是冰山一样。

03、当情绪的“主人”

那么，到底该如何帮助孩子管理情绪，当情绪的“主人”呢？

《DK儿童情绪管理，我不生气，冷静是种超能力》这本书或许可以帮到孩子。

这本书延续了DK一贯的“科普”风。不仅从科学的角度，让孩子了解到情绪是如何产生的，以及这些情绪会对我们的身体产生什么样的影响，还列举了一些简单的方法，让孩子能够疏导不良情绪。

图文并茂，让孩子了解4大基本情绪主题、32个情绪术语

书中用图画的形式，图文并茂地解释了常见的9种情绪，还通过反应步骤图，让孩子能够一目了然身体的一些情绪化表现。

比如：生气的时候，手臂会变得“活跃”，所以孩子生气时的第一反应就是用手打人。

怎么样？是不是很好理解？

而且，这样的方式，让孩子也能了解到，原来这是身体的自然反应，并不代表自己脾气比别人暴躁。

再比如：当我们快乐的时候，全身都会比较“活跃”，于是四肢都会感觉暖暖的，等等。

用简单易行的方法，帮助孩子调整情绪

怎样面对愤怒？怎样应对嫉妒？怎样走出悲伤？如何应对欺凌……书中都有提到。

有一些方法甚至是很简单的，比如：

数一数自己身上像彩虹一样美好的优点，学会感激自己；

不要总是盯着自己的缺点，要看到自己勇敢、可爱、体贴、有趣等优点；

有时候发脾气并不是真的生气，想一想，自己是不是需要爸爸妈妈的帮助了？或者只是因为做错了事，觉得内疚……

管理情绪≠消灭情绪，而是要在认识和接纳的前提下，正确疏导不良情绪。不能让情绪控制孩子，而做出一些不理智的事情来。

这本书适合亲子阅读，在阅读的过程中，不妨结合孩子日常的一些行为来做分析。这样，孩子下次再有不良情绪的时候，就知道该怎样做了。

一份甜点的钱，能让孩子认知情绪，并且学会管理情绪，非常划算。

毕竟，能够管理好自己情绪的孩子，以后情商会更高，也更容易成功。

孩子经常动手打人，要怎么样教育开导他？

当宝宝打人以后，家长对宝宝的“暴力行为”不可以视而不见，家长要很严肃的告诉宝宝，打人的行为是不对的。千万不要向着宝宝微笑，或表扬他，以免误导宝宝。等宝宝的情绪平静后，再和他讲道理。其次不要体罚宝宝。当宝宝打人时，家长千万不能用打的方式来惩罚宝宝，因为宝宝的模仿能力是很强，很多的行为习惯都是模仿大人。如果家长采用以暴制暴的方式来教育宝宝，不仅不能够改善宝宝的问题，反而有可能加强宝宝的这个行为。家长可以用冷淡，伤心，愤怒等表情来影响宝宝。也不要让宝宝看有暴力行为镜头的电影或电视。家长也可以注意利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理行为标准。使宝宝慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么该做，什么不该做。如果宝宝打人的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地剥夺其游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使宝宝认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，以帮助他改正缺点。另外，对于宝宝行为转变过程中的进步，家长都应及时给予鼓励，使宝宝明白打人不是好宝宝，大家都不喜欢，有错就改大家才喜欢。按照以上的方法坚持做一段时间，相信宝宝的问题是可以得到解决的。

孩子打架家长应该如何介入及引导？

小学生因为琐事打架是一种比较普遍的现象，其实也是孩子社交成长的一部分，因为孩子心智的未成熟等原因，可能会出现过激的行为，家长需要及时介入。家长介入孩子社交问题的本质，不是给孩子解决问题，而是帮助孩子更加正确地看待自己的问题，然后自己得出处理的办法，单纯的粗暴干涉和严厉制止都不利于问题的真正解决。家长介入后，首先要在孩子情绪平稳的时候沟通，了解孩子打架的问题聚焦点，然后帮孩子进行分析，并听取他们的意见和想法，家长要注意语气和态度，只是建议和不是帮助做决定，对孩子的尊重会让孩子更加愿意与父母沟通，孩子也更容易接受父母的建议。如何培养和提高孩子的自信

1、当孩子遇到问题时，不要直接给予答案，而是陪着孩子一起去观察思考和探索，让他自己去发现解决问题的办法，让他明白，在自己的努力下，是有能力解决一切问题的，从而培养孩子对自己的信任和信息，觉得自己能行；

2、当孩子遭遇失败时，不要责怪他，让他本来不好的内心体验雪上加霜，从而认定自己是无能的，有些孩子本来不差，但在家长的打压和讥讽下，真的变成了低能儿；

对待挫折，要让孩子能引起警觉但不懊恼，因为懊恼徒增烦恼，于事无补，要让孩子从已有的失败中总结3、经验教训，相信失败和成功都是自然现象，没有谁不会经历挫折和失败的，学会正确面对失败的人，才不会被失败击倒，从而停滞不前，最终取得胜利，增强自信心；

4、将成功归结为孩子付出努力的必然结果，而不要让孩子将它归因为运气和偶然，这样有利于孩子从生活中的点滴做起，注重参与的过程，培养自己努力拼博，不懈努力的意志品质，这样的孩子，因为有了这种努力和担当，做事情必定会成功，从而让孩子更加自信。五岁了应该要学会处理一些小事情了，让孩子玩完玩具以后，自己收拾，吃饱饭后，就算不用孩子洗碗，也要让孩子把碗拿到洗碗盆里，让孩子做些力所能及的事情，慢慢就有始有终了