进一步明确家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式,推进协同育人共同体建设。家校协同管理好学生的课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学习生活习惯。

其实,国家出台“中考分流”政策一部分原因是为了减轻现在孩子的压力,现在的教育环境都太过于内卷,很多家长为了孩子的成绩可以提升,想尽了各种办法,未来的教育也是越来越重视高素质人才,孩子读书的竞争力,后面拼的就是学习效率,学习一个东西的时间长短,能否有很好的记忆力,成了不可多得的能力。

开学前期,家长可适时地提醒孩子要开学了,让孩子在潜意识里知道寒假生活已经进入倒计时,从而提前做好上学的心理准备,让孩子们对开学充满期待。
发挥家庭教育潜力。对于学校教育和家庭教育对学生成长的影响作用,美国科尔曼教育报告的研究结论是,家庭教育对中小学生发展的影响比学校教育更大。家庭与孩子的生活密不可分,他们可以在家庭中习得生活技能、开展劳动实践、体验生活趣味;家庭与孩子的情感世界紧密相连,家庭为他们提供了情感表达的空间,父母是他们坚强的情感支柱;家长在与孩子的互动中建构家庭教育知识,为孩子营造宽容、民主的家庭氛围,帮助孩子健康快乐成长。
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