如何正确教育孩子的十大方法

教育孩子的方法如下：

1、对孩子的教育应该有耐心，然而说起来容易做起来难，想想自己的父母教育自己的时候，自己是什么心态，这种同理心是应该有的。

急躁的灌输教育其实和暴力没有区别，只会伤害孩子而起不到任何作用。

2、与孩子一起学习，一边教育孩子，自己却完全做着相反的事情，并不是父母的身份就能让孩子完全听从家长的教育，这种老旧的思想与家长自己所追求的现代教育是完全违背的。

教育孩子不是要让孩子完成一个目标或达到某种层次，而是让孩子自我不断的发展。

3、适当的激励孩子，有一定的成果才能持续的发展兴趣，有动力才会有结果。

孩子的成绩并没有对错之分，做对了一道题和做错了一道题并不会影响到孩子的评价，生存能力。

错了也只是在判别规则上的错，而不一定是行为上的错。

下面我总结了一下，如何正确教育孩子的十大方法，希望可以帮助到大家！

1、树立榜样。

身教重于言教，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。

一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

2、环境熏陶。

孩子学习要有一个好的小环境，孩子学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用

放大镜

看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。

父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

3、批评惩罚。

批评和惩罚都是对孩子思想行为的否定，不过后者是对错误思想行为的一种教育手段。

批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握孩子思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。

批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。

4、指导安排生活秩序。

良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。

指导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子学习安排和利用时间，使之有条不紊。

要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

5、说服教育。

说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据孩子的思想实际，摆事实，讲道理，使孩子明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。

二是讨论，家长与孩子共同讨论。

讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使孩子明辨是非。

家长观点不正确要直面承认。

6、实际锻炼。

实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独字写作业，文明礼貌，社会交际等等。

进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义，提出具体要求，鼓励他们克服困难，坚持到底。

锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。

要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。

家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

7、表扬奖励。

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。

家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。

切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

表扬奖励是对孩子的思想行为给予肯定和好评。

8、指导课外阅读。

指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。

家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

9、利用家庭电视。

电视进入家庭，孩子可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。

但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。

看完电视和孩子谈论，讨论电视内容。

10、带领孩子外出接触社会。

带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行

社会交往

，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

也可以报名叫叫学院的阅读课程，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。

一给孩子随性玩耍的时间

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对孩子来说更为健康有益。

家长们不要一味的给孩子的时间塞满各种各样的活动。

每一个孩子都需要一些无所事事、随心所欲的随性玩耍时间。

二引导孩子关怀他人

每一个快乐的孩子都需要能感受到与他人的有意义的交集，了解到自己对于他人的意义。

要帮助孩子发展这种感觉，让孩子在日常生活中多与他人接触。

可以引导孩子陪他一起整理家中的旧玩具，一起捐给慈善机构，帮助那些穷苦困难的孩子；也可以鼓励或带领孩子参加义工活动。

有专家指出，不管孩子年龄有多小，他们都能从帮助他人的过程中感受到快乐，并渐渐地养成乐于助人的习惯。

四有创意的赞美孩子

有时孩子表现的很好时，不要只是单纯说一句很好。

家长们对孩子的赞美要具体一些，指出细节，说出孩子具体哪里做的好，或者比上次表现好。

比如：“你今天有主动跟保安叔叔说早上好，很有礼貌哦！”

不过有时候的赞美也要注意方式，不要造成让孩子有了错误的期待。

现在有些家长还会用物质来奖励孩子，让孩子把赞美的重点放在了可以获得哪些报酬上，而不是自己良好的行为。

家长们应该让孩子自己感受到，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

激发孩子的艺术潜能

我们都知道莫扎特效应，虽然有很多科学家已经证实了没有所谓的莫扎特效应。

但是让孩子接触美术、音乐等艺术活动，确实可以让孩子的内心世界更加丰富。

有研究者发现，每当孩子跟随音乐舞蹈，或者是拿着画笔随手涂鸦，都是孩子在用艺术行为来抒发自己的内心世界、表达自己的情感。

而孩子喜欢舞蹈、音乐或者画画，也会有一定的成就感，会对自己感到满意。

六经常给予孩子拥抱

每当孩子睡醒时，给他一个拥抱；

当孩子表现优秀时，给他一个拥抱；

当孩子对自己的错误感到惊慌失措时，给他一个拥抱......

家长们给孩子的每一个拥抱，都传达给他们无限的关怀，是无声的我爱你。

有专家发现，父母温柔的拥抱和抚触，可以让早产儿变得更加健康活泼，情绪也会更加稳定。

七用心聆听孩子的心声

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。

想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。

要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。

陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

八不要求孩子过分完美

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现。

例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。

事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。

下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗?

想像10年之后，这件事还有这么严重吗?如果是No，那么就放手让孩子去做吧。

九指引孩子解决问题

每一个孩子成长的里程碑，都是由系鞋带到自己过马路一步一步拼凑起来的。

而当孩子发现他有能力自己解决面对的难题时，是可以给他们带来快乐和成就感的。

每当孩子遇到阻碍时，你可以这样来帮助他：

确认他的问题；

让他描述他的解决方式；

找出解决问题的步骤；

决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助；

确定他能获得需要的协助；每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?

如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。

如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。

当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去经历他的成长过程。

每个家长都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，给孩子一个最完善的教育方式吧！

五种方式教你如何正确教育孩子

孩子的错误要让他自己承担，试试床头教育！

怎样去教育和引导孩子

怎样去教育和引导孩子

你知道怎样去教育和引导孩子吗？很多家长并不注重对孩子的教育和引导，因此孩子在无人管教的状态下养成了一些不良习惯。

我已经为大家搜集和整理好了怎样去教育和引导孩子的相关信息，一起来了解一下吧。

怎样去教育和引导孩子1

一、父母怎样教育孩子

1、不采用偏激的方法

有的父母觉得，“玉不琢不成器”，“小孩不责骂不易成材”。

因此当我小孩犯错误的那时候，并不是平心静气地讲理，只是好坏不分先骂一脸、打一餐再聊。

那样粗鲁的看待小孩，不但没有方法让小孩真实了解到自身的不正确，还极有可能会心里留有黑影，性情非常容易越来越多疑。

2、以身作则

爸爸妈妈的一举一动，小孩都看在眼中，她们的效仿工作能力很强，空洞说教远不如身体力行的知名度大。

3、不抹杀小孩的兴趣爱好

课业虽然关键，可是兴趣爱好是激起小孩想像力的原动力。

如今的社会发展必须的并不是念书设备，只是全面的发展的多面手。

因此，假如小孩主要表现出某层面的喜好，千万别干预，只是应当激励他，或许还能变成小孩的这项专业技能。

二、家长教育小孩的方式

1、加强基本定律塑造良好的习惯

人的习惯性是被塑造的，不论是清醒的，还是潜意识的。

而事实上，1个好的习惯性，会令人迈向取得成功，或是有着好的心态状态。

要重视小孩的关键点，重视正确引导。

1个好的习惯性，就是说大笔财富，他会享有一辈子的。

2、教育他关爱他人

开心的小孩必须能体会到自身与他人有一些更有意义的相互连接，掌握到他对他人的实际意义。

要发展趋势这类觉得，能够协助小孩多与别人触碰。

你能和小孩一块儿梳理某些旧小玩具，和他一块儿赠送给公益慈善团队，协助露宿街头的小孩。

还可以教育孩子校园内参加某些志愿者主题活动，即便在不大的年纪，都能从帮助别人的全过程中，得到开心。

并培养喜爱助人为乐的习惯性。

3、激励他加强锻炼

陪着你的小孩玩球、骑脚踏车、游水，加强锻炼不仅能够锻链小孩的身体素质，也会他会越来越更乐观。

维持动态性衣食住行能够适当疏解小孩的工作压力与心态，而且让小孩喜爱自身，有着较反面的人体品牌形象，并从健身运动中发觉快乐与满足感。

4、认真倾听

没什么比认真倾听更能让小孩体会到被关注。

愿意当名更强的倾听者吗？不必仅用一只耳朵听，当小孩对女生说话时，尽可能停住你手头已经做的事儿，专心致志听他发言。

要细心听小孩讲完话，不必半途切断、急着帮他表述或者要他赶快把话讲完，即便他常说的内容你早已听过许多遍了。

陪小孩去念书中途或哄娃唾觉时，是的聆听时刻。

5、舍弃完美主义者

我们期待小孩展示出他是的一边，但是有时太过迫不及待改正或改进她们的主要表现比如，看不上她们没把餐桌擦整洁，果断自身再擦一次；或者改正她们必须要把物品摆放在必须部位。

诸事规定极致，会变弱小孩的信心与不害怕犯错误的胆量。

怎样去教育和引导孩子2

一、尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

如何教育孩子？每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。

这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

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怎样教育孩子？孩子教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。

然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

二、分析并尊重孩子的反馈

怎样教育孩子？当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

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但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。

在上面的教育中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。

所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以――并不认为“你真蠢”是脏话。

可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的.教育进行积极反馈了。

没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

三、针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。

例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。

总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

四、家庭教育不能前后矛盾――手表定理

心态学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。

因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。

心态学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。

后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

如何引导和教育孩子

无论小宝宝的问题，是归为对一些事物不认识而进行提问。

比方说：“这是什么？”、“那是什么？”，还是属于要究其根源问“为什么？”、“怎么回事？”家长都要耐心地听完，如果听不明白，可以让孩子重复一遍。

这个年龄的孩子，还不能清楚地用语言表达自己的要求、愿望，也不能清楚地提出问题。

比方说，小宝宝见到清洁车，问：“这是什么？”爸爸妈妈们不仅仅要告诉他：“这叫清洁车”，还要讲解，或是引导孩子自己说出为什么叫清洁车，最后启发孩子，观察清洁车怎样工作。

有些问题，是孩子要求了解事情的原因而提出来的，这时，家长可以尽量引导孩子，通过观察，或动手去做，来求得问题的解决。

例如，孩子看见爷爷把花放在有阳光的窗台上而提出为什么，就可以让他在花盆里种两瓣蒜或两粒豆，分别放在有阳光的窗台和没有阳光的窗台上。

以后让孩子观察它们的生长变化，最后自己找到问题的答案。

这样做，比直接告诉孩子答案要好，不但能给他留下深刻印象，还能进一步培养孩子对周围事物的兴趣和求知欲望。

2、家长不能对孩子提的问题敷衍应付。

无论小宝宝的提问属于哪种情况，爸爸妈妈们都要认真的回答，因为这些问题是向小宝宝进行教育的非常好的机会。

如果家长敷衍应付，顺口应付地对待，不但容易造成孩子错误的印象和概念，而且不利于孩子求知欲的培养。

如果家长对孩子的好问表示出厌烦，则会挫伤孩子的积极性，压抑孩子的求知欲望。

二、学会和孩子沟通

1、了解孩子的潜能，对孩子的要求要适当合理。

每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。

了解来自与观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，可以和孩子进行商量让他参加音乐类的学习。

2、认真对待孩子提出的问题。

0~6岁的孩子都是好奇宝宝，他们提出的每一个问题都可能是他们细想火花的一次闪现，如果家长随意对待，敷衍了事或者信口雌黄，那么你可能扼杀了孩子一次具有创造性的想法或把孩子引到了一个错误的方向上。

家长要珍惜孩子的好奇心，对孩子提出的问题，要有耐心，认真回答。

在方式上不可运用生搬硬套理论解说或成人化口语，尽量采用拟人化或童话式的方法给孩子讲解，符合孩子“泛灵”的特点。

父母该如何对待孩子的提问

弄清孩子想知道什么

孩子对未知世界总是怀有强烈的探知欲，提问就是其中一种反应。

之所以问题稀奇古怪，是由于孩子年幼，思维和表达能力有限，往往无法提出一个有效地问题来获得他要的答案。

因此父母应该先确认孩子到底想问什么，或设置一个类似或接近答案的问题来帮助孩子确定。

例如当孩子对母鸡伏在草堆上的行为感到疑惑时，父母可以问他“你想知道鸡蛋是从哪里来的？”或“你想问鸡在那里呆着干什么？”以这种方式来锁定孩子的疑惑，回答起来就有的放矢了。

回答问题实话实说

许多父母都忌讳回答一些敏感的问题，尤其是涉及到性。

殊不知这样会造成孩子错误的认知，影响他长大后的思维。

其实孩子对事物的了解只需要一个雏形，父母只需用适合他年龄的词语，简单回答就可以了。

譬如父母在亲吻被孩子看见，他也许会问：“爸爸你在做什么？”父亲可以大大方方跟孩子说：“爸爸喜欢妈妈，所以吻吻她。

爸爸也同样喜欢宝宝。

”说完也在孩子脸上亲一下，让孩子明白亲吻是一种爱的表现，而不是什么丑恶的事。

这既简单而诚实地解答了孩子的问题，又避免了尴尬，孩子也能接受。

答不上怎么办

遇到回答不上的问题，父母千万不要胡乱解释或搪塞了事。

先承认自己不知道，然后引导孩子和自己一起去寻找答案，或者参阅一些相关书籍，或者向别人请教。

这样做的目的一是让孩子明白，个人能力是有限的，父母也有不懂的时候。

二是以身作则，培养孩子诚实品质。

三是告诉孩子，了解事物的途径有多样性，每个人都要尽可能地通过各种途径学习。

善待孩子的提问

孩子爱提问是好现象，说明孩子具有学习意识。

父母一定要耐心，不要轻易打断孩子的问题。

无论孩子的问题让你多么心烦，也不要有厌恶的言行，这样会挫伤孩子的探知欲，甚至使他们丧失进取心。

确实很忙时，可以告诉孩子：“妈现在很忙，等妈妈忙完了再回答你的问题好吗？”要知道，大人们回答问题的方式、语言甚至技巧，将会对孩子今后如何学习、智力开发等产生决定性的影响。

父母如何面对孩子的提问

1、你要鼓励孩子的提问。

父母听完孩子的提问之后会可以这样回答：“这个问题提得好；这个问题的答案我想是这样的；这个问题把我难住了，让我好好想一想；我们讨论一下好吗：咱们一块看看书；你的.问题也是我的问题，如果你能想办法弄清楚再告诉我就好了。

”不管孩子是从父母那得到答案还是跟父母一起去探究答案或是自己一个人想办法弄清楚答案，孩子的好奇心得到满足，同时也促进了父母跟孩子的亲密关系。

2、抓住教育孩子的契机。

有时孩子对于社会上的一些不好的现象也会问为什么，这时父母可抓住这样的问题对孩子进行教育，让他能辨认是非好坏，并给他一些正面的，好的现象加强孩子的社会道德感和正义感。

这样的契机不但解决了孩子的问题同时也起到教育孩子的作用。

3、培养孩子独立思考的能力。

对于孩子能解决的问题，父母应及时的给予引导，让孩子自己去寻找答案。

在解决的过程中，父母提供一些尽可能的帮助，比如教会他们上网查资料，教会他们翻阅科技书等，使孩子有信心，有耐心去寻找问题的答案。

无形中，孩子就学会了如何独立地解决问题，同时培养了孩子独立思考的能力。

4、培养孩子的创新思维。

所谓创新思维，简而言之，就是突破常规，与众不同。

在日常生活中可以渗透这种能力的培养。

孩子爱问为什么，家长也应该多问孩子为什么。

如同一道数学题，应不满足于孩子会做了，而应提倡孩子从不同的角度出发，寻求多种解决方法。

遇到生活中的难题，家长不是直接给出答案，而是耐心地引导孩子从不同侧面分析原因，寻找解决办法。

多问孩子“为什么”、“有没有更好的办法”，这有助于培养孩子勤于思维的习惯，培养不怕困难、勇于求异的精神。

孩子爱问为什么，是因为孩子有很强的好奇心。

孩子的好奇心是多么的珍贵，是多么需要我们去用心呵护。

当孩子提出“为什么”时，我们不但不应嘲讽，而应予以鼓励，甚至参与其中，陪同孩子一同去找资料、去做实验、去请教他人。

渐渐地，孩子学会了独立思考，并勇于去寻找答案，创新思维自然而然地从中萌发。

怎样正确教育引导孩子

导语：现代汉语中“教育”一词的通行，与中国教育的现代化联系在一起，反映了中国教育话语由“以学为本”向“以教为本”的现代性转变。

它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。

怎样正确教育引导孩子

多听听孩子的声音

不管多忙，都一定要花时间陪伴和倾听孩子的心声。

小孩子的心智还未不成熟，所以不管孩子有什么奇奇怪怪的想法，都一定要试着理解、了解和引导。

当然，也可以和孩子一起讨论各种异想天开的事，心是长着眼睛的，这样做孩子一定会更加爱你。

学会换位思考

对孩子的所做、所想家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?这样能让家长更加理性的教育和陪伴孩子，对于孩子的心情和想法以及行为就会更加理解，这样能减少很多生活上的摩擦。

给孩子讲有教育意义的故事

孩子都喜欢听故事，这也是灌输正确价值观最好的方式，通过故事来让孩子明白善恶与是非，更早的认识和了解这个世界。

让孩子养成爱卫生的好习惯

从小就让孩子自己整理房间和床单，不仅能培养孩子的动力手力，也能让孩子更加独立、有责任感。

同时，整洁的房间和衣橱也能够带来好心情，有利于孩子学习和成长。

对幼儿进行艺术教育

培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，也是非常有益的。

和孩子在家也要使用文明用语

在家和孩子说“早上好，请，谢谢，晚安”等不仅能和孩子更加亲近愉快的相处，也能让孩子从小树立礼仪意识。

文明礼仪从小灌输比老师在学校教授要更好，潜移默化的影响是形成好习惯最容易也最快速的方式。

培养孩子的善心

古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

善良和仁慈让这个世界更美好也让自己成长和心安，相由心生，从小教育孩子行善对孩子未来的影响是非常大的。

每天和孩子交流半个小时

交流和沟通是解决一切误会和矛盾的最佳途径，同时也是了解孩子想法的最直接也是最佳方法。

教会孩子微笑

面对挫折和误会能够一笑置之是很多大人都无法达到的境界，学会微笑面对生活和这个纷繁的世界，能让心境更加开阔和豁达。

虽然小孩子还不懂，不过家长可以经常微笑面对孩子，当孩子跌倒时，教他用微笑来面对，这样可以培养孩子坚强的性格和积极的人生态度。

怎样正确教育引导孩子

1：让孩子自然流露和表达他内心的感受

当孩子还是一个心智和感觉系统都不成熟的小家伙的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。

这时，你所要做的，就是多让他和外界环境接触，让他在与外界的人和事互动的过程中尽情地流露自己内心的真实感受，这也是他心理成长所需要的养分。

比如，他和小朋友之间发生争抢时，别告诉他该做什么，看看他自己会怎么做。

在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都会简单地倾泻出来。

此时，玩具本身对他来说并不重要，他想要的`是自己内心的表达。

2：启发孩子思考判断，自己该不该谦让

当和孩子一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和孩子讨论，是否该谦让，为什么该?为什么不该?启发孩子就事论事，帮助孩子建立是非标准。

因为对于幼小的孩子来说，他们的思维往往还是“自我中心”的，大多数时候都无法顾及别人的感受和需要，玩玩具，总想把好的揽过来一个人玩，分东西，总想要大的多的好的，这个时候，如果成人用外在的压力来强求孩子去谦让别人，则很可能违背他们本身的意愿，如果这种意愿经常被压制，则他们就可能变得不敢表达自己的感受，甚至给他们幼小的心灵留下阴影，长大成人之后行为方式也可能相对退缩，不敢维护自己的正当权益。

也就是说，对于这个时期的孩子来说，可以创造交往条件让他们逐步体验到人际之间互惠互利的必要性，可以通过讲道理来引导他们的谦让行为，当他们无意中做出谦让行为时，可以赞许，可以鼓励，但绝不可强迫或引诱!

3：鼓励孩子在环境中寻找规则

孩子们之间是平等的，应该鼓励他们在游戏和环境中寻找规则。

比如，在麦当劳游戏区玩时，每个孩子都应该有机会。

可以鼓励他们排队，轮到自己玩时就没有必要谦让。

幼儿良好习惯的养成要借助于严格的规则。

比如，在小便、喝水时，教育幼儿能排好队等待，不能蜂拥而上;想玩别人的玩具时要有礼貌地和别人说这些看似简单的道理，但一些幼儿却很难做到，它将有助于培养幼儿的耐心和谦让心。

4：教育孩子遇事要协商

孩子之间发生争执不可避免，但关键的是如何解决。

要教育和引导孩子用协商的方法解决。

如在为某个玩具争抢时，可让孩子采取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩;在玩沙过程中，为了工具争执时，可引导孩子合作的完成作品等等。

5：充分相信孩子的能力

家长有太多的担心：害怕孩子吃亏，害怕孩子犯错误，所以忍不住要在一边不停地帮孩子做决定，给孩子过多的指点。

实际上，担心是一种特殊的能量，当你越担心一种可怕的状况出现的时候，你就会有意无意中强调它的存在，你担心的事情就越有可能发生。

每个孩子都是一个自在的生命，都有她独特的生命能量，独特的生命轨迹，我们应该相信孩子有能力解决好一切事情，而不应该把大人的担心投射在孩子生长的过程中。

所谓“吃一堑长一智”，只有在不断的修正过程中，孩子的内心才能得到历练，变得坚强豁达、宽容大度。