叛逆不是孩子的错读后感

老师们的点评都很中肯到位，指出了以下问题点：1,自我介绍的形式及情绪与内容不搭。

叛逆不是孩子的错的内容以及我讲到的孩子的事情都是比较沉重和严肃的话题，那么自我介绍的时候也要平稳一点，不必追求幽默、轻松、搞笑！

2,讲选择领读这本书的原因的时候插入孩子的故事，并把握好时间，以两三分钟为宜，还要讲出看了这本书给我和孩子带来的转变。

3，10天计划每一天的策略都要全部报出来一下，从中选出几个策略作为重点进行详细讲述！

4,思路要清晰，要搭好大的框架，找到关键点（重点），这也就是做PPT吧。

发现问题DD给出原因DD给出解决方案DD结局。

5,要有互动，设置情景演练。

阿度老师的总结就是：思路要清晰，重点要挑明，要有互动，不要插入旁白！

只能说，进步的空间确实还很大呀！收获确实很大。

叛逆不是孩子的错读后感，

本书对于成人养育或应对叛逆的孩子而言可谓无价之宝。

不但可读性强，而且极具操作性。

越早开始执行伯恩斯坦博士的计划，就会越早拥有平和而温馨的家庭。

作者不光告诉父母哪些事情不能做，还告诉父母哪些事情需要做。

让父母用冷静、坚定、非控制的方法打破叛逆孩子的恶性循环，从而减少和避免叛逆行为。

十天计划：

第1天了解孩子叛逆的原因

第2天理解你的叛逆孩子

第3天在大喊大叫陷阱边学做情绪教练

第4天超越权力之争

第5天强化孩子的积极转变

第6天纪律约束并非让人绝望

第7天调动家人的支持

第8天如何减少孩子在学校里的叛逆行为

第9天克服顽固性障碍

第10天从长远减少叛逆行为

我的儿子曾经就是一个叛逆少年，而且因为我们的无知，又不懂得学习，导致了悲剧的发生。

2018年，儿子上初二的时候，因为一次考试不理想不敢让家长签名，而自己冒签了他爸爸的名字，被班主任发现，告知了家长，导致他上英语课头脑一片空白，完全不在状态，老师提问回答不上，被罚站走廊，随后跳楼。

九死一生，带着满身伤疤和伤残捡回一条命。

你们以为这就是最悲惨的结局了吗？

还不是！

孩子因为身体的伤，又诱发了心理的疾病。

作为父母我们还是没有给予他有效的陪伴和引导，虽然一直在他身边，虽然每天照顾着他的吃喝冷暖，虽然我们心里自始至终都爱着他。

甚至都愿意代替他去承受这一切。

但事实上我们并没有给到孩子他需要的和他想要的，所以他对我们关上了心门，也关闭了他的房门。

他经常自己把自己关在自己的小房间里，睡觉，看手机，玩游戏。

对啥都提不起兴趣，吃饭都要一喊再喊才出来。

除了上医院看病，几乎不出门，到后面看到他不认识的人到家里都会感到害怕，目光不敢与别人对视。

还出现了幻听，老感觉我在喊他，还有自残的行为发生，虽然在我的要求下去做过几次心理辅导，但都没啥效果。

还拒绝去医院，老自己在网站上搜抑郁症相关的消极视频和文章，跟我说这病是看不好的。

而我还曾经以为他是因为不想上学故意这样做的！

19年8月底，在即将返校上初三前夕，他终于同意我们带他去上海精神卫生中心看病，诊断结果是重度抑郁和重度焦虑。

也是在那个时候我才被迫开始了学习。

通过学习才让我从心底认识到叛逆不是孩子的错，需要看病的不是孩子，而是父母和老师。

所以这本书不是教我们怎么去对付叛逆的孩子，不是教孩子怎么做，而是教父母应该怎么做。

我们要去了解孩子叛逆的原因，我们要检验自己的行为有哪些是积极的，哪些是消极的。

多去做积极的行为，马上停止消极的行为。

我们要去理解我们叛逆的孩子。

要学会倾听，不打断、不评论、不指导，不建议。

要采用非暴力沟通，要懂得如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说；要超越权力之争，不跟孩子争输赢。

不对孩子大喊大叫，做好情绪教练。

当我们打骂孩子的时候其实是在仗势欺人，欺负我们的孩子。

今天我很欣慰的告诉大家，通过我的学习成长，已经成功改变了，因为我的改变，孩子自动发生了积极的转变。

孩子在今年9月份已经成功复学。

状态也越来越好。

而且我有信心，不管将来发生什么，我都能勇敢地陪伴在孩子身边，不会像以前那样想要逃避！想要放弃！一定会陪着孩子终生学习成长！

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叛逆不是孩子的错读后感

其实，无论是作为家长，还是作为老师，发现孩子的问题都不能被动等待，而应该“温情帮助”。

今早读叛逆不是孩子的错，导读中一句话说的非常好：孩子“有病”得家长吃药。

其实很多时候我们在处理亲子问题时，做家长的把自己的感受放在了第一位，忽略了孩子的思想、心理、情绪，而后出现了问题。

父母教育孩子，只有爱是不够的，还要有方法，有理解。

如果真的爱孩子，必须从改变自己开始，做“放风筝型”父母、心平气和型父母、帮孩子减压型父母、放权型父母，做有“积极行为”的父母，对孩子微笑、和孩子拥抱、鼓励赞扬孩子；打骂、唠叨除了侮辱孩子，也仅仅是暂停了正在发生的事情，甚至给予了孩子“消极思想”。

分享小故事：

一日，小精灵发脾气，我没有像平时一样给她讲道理，而是抱着她等她平静下来，让她跟着我一起深呼吸。

昨天我对她大声说话，她也没有像平时一样和我“大战”，而是对我说：“别生气，妈妈。

深呼吸！来，跟着我吸气、呼气。

”️

️这个世界上，没有“完美父母”，亦不会有“完美孩子”。

在孩子的成长旅途中，愿我们都能成为“智慧父母”。

叛逆不是孩子的错，第五天加强孩子的积极转变读后感

父母避免和孩子权利之争后，就需要加强孩子的积极转变。

1.在孩子做对事时，及时表扬，尤其是口头表扬塑造孩子行为。

2.不要让物质奖励代替口头奖励。

如何表扬呢，也是有方法的。

在她做对事的时候表扬，告诉她为什么是对的。

让孩子参与设计奖励池，给她她喜欢的一些奖励。

（1）表扬的时候态度一定要真诚;同一件事情，不要重复提及太多次;（2）表扬的时候说出事实，如今天早上咱们那么赶的情况之下，你还能够保持不迟到，这说明你特别重视不迟到这件事，你是一个守时的孩子;（3）不要吝惜你的表扬。

周末孩子在家，比如写作业积极了、学习有进步了、发脾气少了我现在也开始及时表扬她，和她探讨这样做的好处。

但设计奖励池还没有开始，以后把这个也做起来。

叛逆不是孩子的错，第四天，避免权利之争读后感

文章主要讲了父母认为有些原则是必须要坚持的（其实父母的心灵受着输赢感的控制）。

但孩子认为我和你是平等的，父母强迫我这样做就觉得不舒服，感觉父母不爱他。

所以父母要学会无条件的爱孩子，并放弃掌控权，提前通知孩子，学会妥协，不贴标签，制定规则。

学习完内容后，和孩子相处也有很大改变。

以前看到孩子写作业，磨磨称称，就会很生气，说话口气就会带有批评，两个人的言辞就会越来越激烈，甚至不欢而散。

现在我会和她聊，也会和她一起制定计划，计划里包括必须做的，应该做的，还有自己想做的，列出来。

有一次她列完计划，最后一条写的躺着，两个小时，要是以前我肯定会说，这是什么计划，但现在我也特别能理解她，咱们大人忙的太厉害了，也想休息，就是躺一躺，什么都不做，什么都不想，为什么孩子不可以。

另外现在好多事情，让她自己做主，自己制定，我只给她提提建议，不强迫执行，所以我们的关系最近越来越好，她好多事情，也来征求我的意见，因为她也能感受到我给她提的意见，还是比较有用的

总之，我们要学会让孩子自己做主，父母给她提提建议，引导她。

最主要是让她感受到你的爱，要学会吸引和影响她，而不是控制她，非要争个输赢。

160;160;叛逆不是孩子的错第一天读后感

作为家长有没有关心过孩子为什么发脾气，为什么喜怒无常？他叛逆背后的原因是什么？

也许是他被同伴拒绝了，也许是他遇到学习的困难了。

总之他们遇到问题，又得不到解决，所以无助，内心充满着怨气，愤怒，所以就会叛逆。

既然找到了背后的原因，家长具体应该怎么帮助孩子走出叛逆呢？作者一共用了10天的时间，教家长和叛逆的孩子相处。

第一天，家长要识别自己行为的一些活动，以下的行为有，你就打勾。

比如说，你对孩子微笑吗，眨眼睛吗，有没有拍拍孩子，有没有跟孩子站得很近，对孩子说我爱你，跟孩子目光接触，拥抱他，点头、握手，参加学校的会议，给予表扬，给予他赞美，敦促他上课，安排他的生日聚会，敦促他参加各种活动等等。

这些活动如果你做了的话就打勾，那么每做一项就给自己一个肯定的评价。

当你做到了以上所有的方面，即使你的孩子口头上不承认，也会在心里非常高兴，非常感激的，这是好的表现。

另外还要检视一下自己有没有消极行为，如嘲笑，打骂孩子，发脾气，尽量减少，并花时间去减压，如看电视，锻炼身体等等

通过学习这部分内容，最大的收获就是，（1）学会看孩子问题背后的原因，而不只看当下的行为习惯。

（2）尽量多关心，对他微笑，拥抱，说爱他。

让他真正感受到父母是无条件爱他的。

（3）尽量控制自己的情绪，不要乱发脾气，可以做点自己喜欢的事。