孩子厌学叛逆怎么办？

孩子叛逆厌学的解决方法：

1.积极和孩子语言沟通。

观察孩子是否已经有很长时间不和父母进行语言沟通了，学校或者生活发生的事情以及他的情绪有没有和父母沟通过，如果是沟通的问题，孩子在学习过程中会遇到很多纠结的地方，比如这道题不通或学校里情绪不好，和同学们有点矛盾，父母要和他去沟通。

2.建立融洽和谐的师生关系。

因师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数，这些同学平时应多与老师沟通、请教，尽量与老师建立一个平等、融洽的关系。

3.关注并分析厌学情绪、行为背后的原因。

家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过儿童学习障碍在线测试、沙盘训练等手段了解孩子厌学的问题。

4.孩子有一点成绩一定要多鼓励、多表扬。

尤其上学期间的孩子属于青春期发育或者是情绪变化比较敏锐的期间，外界周围的环境以及生活所接触的事情对他都是新鲜的、陌生的或者是难题。

5.培养兴趣，树立信心。

兴趣是最好的老师，同学们要尽量创造条件，参与各种自己感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。

孩子叛逆厌学的原因：

1.不恰当的家庭教育。

有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。

而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。

2.师生关系紧张。

部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。

客观上造成孩子学习机会不均。

教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。

3.学校不完善的教育体制。

不少学校只以追求升学率为主要目标，很难针对厌学学生特点进行教育。

随着时间加长，考试次数增加等因素使一部分学生不断产生新的学习困难，导致更加厌学。

4.社会上不良风气的影响。

不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。

如“一切向钱看”的扭曲思想，不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。

再或结交社会不良青年耳濡目染，逐渐厌学。

5.学生自身学习动机不强缺乏正确学习目标。

这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。

认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

随着孩子的成长，有些家庭会发现孩子开始变得厌学叛逆，这对家庭和孩子都是一个挑战。

那么，家长应该如何应对这一现象呢？以下是一些方法实施方案。

首先，家长应该了解其孩子的情况。

如果你想解决孩子的问题，就必须知道孩子的具体情况，这样才能制定更好的解决方案。

家长可以与孩子进行心里沟通，了解孩子内心的想法、感受和需求，听取孩子的意见和看法，得到更多的信息。

同时，家长们还可以通过和孩子的老师、辅导员等教育专家交流，了解需要掌握和改变的方面，以构建更全面的解决方案。

其次，家长们应该建立积极的家庭氛围。

孩子的内在状态和外在状态通常是相互关联的，因此，创造良好的家庭氛围是解决孩子叛逆问题的重要手段。

在家庭中，父母应该尊重孩子的意愿和决定，给予他们足够的自由去尝试新的事物，并积极地支持他们的兴趣和爱好。

此外，家庭也应该保持良好的沟通，让孩子们了解自己的行为和想法可能带来的后果，并与他们合作解决问题。

第三，家长可以制定具体的学习计划。

学习厌学和学习不力通常是孩子叛逆的直接原因。

在这种情况下，家长应该制定具体的学习计划，与孩子共同计划并讨论学习目标和方法。

这样可以激发孩子的学习积极性，让他们更好地投入学习中。

除此之外，家长们还可以通过一些新的、有趣的学习方法来激发孩子的兴趣，例如亲近自然、参与实验、看相关的电影等等。

第四，家长应该以身作则，为孩子树立榜样。

家长是孩子的第一任教育者，他们的言行举止和价值观念在很大程度上会影响孩子。

因此，家长应该尽最大努力做到自己在言行上的规范，以自己崇高的行为，树立良好的品德和人生态度的榜样。

在此基础上，让孩子在自己的成长中选择好的榜样，去学习和举止。

最后，家长应该鼓励孩子为人处世，锻炼独立思考和判断能力。

此外，家长应该培养孩子的情感智力，让孩子主动发现他人需求，去思考如何给予帮助，解决问题中遇到的自己表达不好的情况。

总之，家长可以通过多种方法帮助孩子解决叛逆厌学的问题。

这需要家长们跟孩子合作，建立良好的家庭关系与沟通，为孩子树立好的榜样，并尝试不同的学习方法和计划。

通过这些实践方案，家长可以改善家庭气氛，加强与孩子沟通，激发孩子的自信，让孩子变得积极、健康和创造力高。

原来我家孩子几个问题：

1、孩子原来学习成绩其实还好，突然成绩就大幅度下滑；经常找理由旷课不去学校，甚至严重到想辍学；

2、应付学习，不写作业，把学习作为一件痛苦的事情，之前上过辅导班也无济于事；

3、想要干啥就得干啥，没有任何节制，叛逆不服管教，经常和父母对着干，因为闹脾气还离家出走过；

4、孩子迷恋手机，沉迷网络游戏，一提到让学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里；

尤其是假期，沉迷手机游戏更严重，作业也不写，也不学习！

作为妈妈，我是千方百计的想把孩子引上正道，可孩子仍然执迷不悟！

眼看着孩子叛逆厌学、不爱学习，还对我大吼大叫，我只能干着急！

面对孩子的成绩在班级、年级中倒数，我请了很多老师，但孩子仍然不好好学，我被气得半死！

孩子回到家就关着门，一个月我们说话不到十句，我特别担心孩子走极端到无法收拾的地步！

孩子问题越来越严重，我急得天天晚上睡不着觉

孩子的问题耽误不起！出问题，就要马上处理！

偶然的机会我在网络上听到一位家庭教育专家的演讲，里面提到家庭双轨系统特别好，给过很多遇到教育难题的父母提供方法，

能彻底改变孩子厌学的问题。

我就按老师说的查了一下，网上说是一个家庭教育研究院研发的。

我就试着联系了他们专家老师。

我请教专家老师后，也帮我反思过如下原因：

1、是我们缺少科学方法，教育只是凭感情，凭经验，从而导致孩子性格不健全；

2、平时总是说教、唠叨、跟其他家孩子对比，引发孩子或叛逆或自卑；

3、自己忙于工作，孩子的所有要求全部满足，教育方法跟不上导致孩子臭毛病越来越多；

4、太溺爱孩子，对孩子包办、妥协，导致孩子愈发叛逆，脾气不好；

5、总想靠“批评和打骂”处理问题，孩子“屈打成招”，逐渐孩子内心越来越孤独，引发性格扭曲等问题。

半个月的时间，孩子的变化惊到我了：

我用老师教给我的方法试了后，我的孩子简直是变了个人，有了明显的变化：愿意跟我交流了，游戏基本不碰了，偶尔用手机查个资料，也知道学习了，模拟考试成绩也起来了，也懂事了很多，知道父母的不容易，并且上次还考了年级前三，我真的是高兴坏了，放假也知道帮我做做家务，我心里暖暖的......

孩子厌学叛逆怎么办？

1满足孩子的情感：每个人都需要学会表达自己的情感，家长需要观察和沟通，比如读书挫败感等，找到原因后，给予补偿。

2保持愉快的心情：每天有个好心情，做事干净利落，读书积极投入，和同学融洽相处，效率自然高。

之前在我孩子读初中的过程，他经常厌学，孩子的理解力时常不好，写作文记不住，导致他的各科成绩也非常差。

一次巧合中在百度上面搜到了能够让孩子开启智力的（尼古拉特斯拉训练），看完后，才改善了孩子这种不好的状况。

成绩也变好了。

我的这些话应该可以给你带来帮助，坚持就可以看到希望！

3以身作则：父母更要以身作则，用努力的样子给孩子做好榜样，平时在家要读书，多看书，培养孩子的阅读兴趣，从读书中体会到乐趣，要找到孩子的兴趣所在，帮他在读书中找到成就感。

我是如何让一个不想去上学的孩子成为班级第三的？

我是李彤，只专注处理孩子厌学、不上学的问题！

这是我指导过的其中一个，在这里感谢这位家长的支持，为了保护隐私，相关信息我会进行隐藏。

先简单说一下这个孩子的情况：一年前，这个孩子上初一，成绩在班级里排在30多名，玩手机打游戏，非常叛逆；不知道什么原因孩子就突然不去上学了，家长怎么说孩子都不听，家长也试过很多办法，但孩子就是不愿意去上学；这位家长找到我的时候，孩子已经在家待了一个多月了。

那我是如何让这个孩子实现逆袭的呢？

在我和家长的沟通中了解到，孩子以前的学习积极性很差，小学的时候就不爱学习，对学习没有兴趣；对此父母就非常的严厉，在孩子写作业的时候，父母都会在旁边监督，避免不了会发脾气，甚至是动手打；

孩子在六年级的时候，就有点管不住了；有一次妈妈和孩子动手，结果被孩子用胳膊给顶到了墙上，这个孩子的个子长的很高，身体也很壮；妈妈也才注意到，现在已经打不动孩子了；爸爸因为工作比较忙，回到家也很少有时间管孩子，孩子和爸爸的关系也渐渐疏远；这个时候妈妈也才意识到孩子的问题，也开始学习一些亲子教育的课程，但是效果都不太理想；这位妈妈的原话是：感觉自己学了很多，但是很多方法我都用不出来，要么就是对孩子没有效果。

从和妈妈的沟通中我总结出，这其实并不是方法的问题；

一是因为妈妈对孩子的心理发展特点不够了解，所以就没有做到因材施教；

二是因为妈妈自己的情绪状态很差，自己整天都是焦虑的，用她当时说的话，自从孩子出现严重的厌学情绪后，她都没有怎么笑过；妈妈的内心都是焦虑的，怎么能教育好孩子呢，又怎么能传递给孩子积极的情绪呢？

原本接下来我是要跟孩子进行沟通的，但是因为他们的亲子关系不好，孩子非常的反抗，不愿意接受咨询；

在这里，我要提醒一点，对孩子进行心理治疗的重要条件之一，就是孩子要愿意改变、愿意配合才行。

这和治病是一样的道理，患者如果不配合的话，治疗就会很难进行下去。

一是因为孩子不愿意接受心理咨询，二是因为在和妈妈的沟通中，发现她的教育方法有很大的误区，她的情绪状态也很不好。

所以当时的计划就是，先帮妈妈进行调整，做了一些心理上的疏导和指导，同时她自己也在学习我讲的一些课程：

接下来就是改善亲子关系，因为父母以前的教育方式，导致孩子苦不堪言，青春期也就出现了强烈的反抗。

首先就是要允许孩子的问题存在，孩子已经在家待了一个多月了，你不允许又能怎么办？如果是厌学初期，我们还能从心理上对孩子进行疏导，但这个时候，也只能先允许孩子的情况存在；

其次是提升孩子的自我价值感，用认可和欣赏来评价孩子；刚开始妈妈还不习惯，夸奖和鼓励孩子的时候还不是那么自然，孩子也都是爱答不理的，经过我的指导，孩子渐渐的有了转变；这个时候孩子才开始愿意和妈妈进行互动了，妈妈的夸奖功夫也是越来越熟练自然了。

就这样持续了一个礼拜，妈妈每天都会发现孩子身上的闪光点，任何一丁点的进步，妈妈都会及时的赞赏；同时妈妈也在放手，孩子很多的事情都开始让孩子自己做，比如收拾房间，洗衣服等等的；青春期的孩子，他的心理发展特点就是想要独立自主的，这个时候我们家长要做的就是推动孩子的独立自主性，而不是什么事都包办。

在孩子做到一点点的时候，就去欣赏，就去认可，孩子也才能获得成就感，获得信心，感受到自己的价值。

这个过程差不多持续了有半个月，中间也出现过一些小困难；从刚开始的不配合，慢慢的孩子愿意自己动手去做，学会了自己的事情自己干，孩子也没有再像以前那样不睡觉的玩游戏了。

这个时候，妈妈才专门找了一个时间，和孩子深入的聊了一下；切入点就是，先对自己以前不当的教育方式对孩子进行了道歉；然后和孩子分享了自己为什么这段时间会有这么大的变化；

分享的重点大概就是：妈妈以前以为学习只是学习学校的课本知识，一心想要你考出好成绩，考个好的；现在才发现学习是一辈子的事情，什么时候学习都不晚，最近妈妈通过学习，发现自己以前犯了很多的错误，走了很多的弯路，妈妈是第一次做母亲，以前没有学习过如何做一个好母亲，现在妈妈会努力学习做一个好母亲，你愿意给妈妈这样的机会吗？恰当的时候，妈妈可以给孩子一个深情的拥抱。

再过了三天，我让妈妈询问下，孩子对未来是怎么计划的，想听一听他的想法；

这个时候，他们的亲子关系已经有很大的改善了，妈妈也知道怎么和青春期的孩子进行沟通了，最重要的是因为妈妈的情绪已经不再焦虑了，所以孩子在和妈妈交流中，不会感觉到压抑，反而会被妈妈积极乐观的情绪给影响；在这样一个轻松愉悦的氛围下，孩子和妈妈分享了自己的一些想法，其实孩子也知道学习很重要，但自己就是无法静下心去学习，拿起书也看不进去，会莫名的烦躁；之所以玩游戏，一是因为同学们都在玩，自己不玩就会不合群，就会没有共同语言，二是因为游戏确实也挺好玩的；

这个时候，妈妈再次向孩子介绍了我的帮助，孩子也愿意和我进行沟通；之前孩子之所以不愿意，主要觉得我是妈妈找来的帮手，是来控制和管理他的，那孩子肯定是不愿意的；

但是妈妈在经过我的帮助后发生的变化是很大的，孩子也能够看得见的，从以前的每天只提学习，到现在对孩子心理上的照顾；而且这个变化对孩子来讲是非常有利的，对自己有利的事情孩子当然就愿意了。

在我对孩子进行了心理疏导和教育的同时，也帮他们制定了详细的调整计划，具体的内容比较多，没办法详细的分享；

过了半个月，孩子也愿意去学校了，重要的是妈妈没有要求过，是孩子自己提出来的；

在这里提醒一点：家长的作用是影响和引导，而不是命令和控制，这一点对于不想去上学的孩子至关重要；

因为孩子的情绪和认知得到了调整，所以他自己就会重新去思考自己的选择，经过思考后发现，对于他现在来讲，最好的选择就是去上学。

最终，家长的学习和改变也得到了回报；前段时间，这位妈妈联系到我，非常开心的跟我说，孩子期末考试的成绩排到了班级第三。

孩子能考出这么好的成绩，最离不开的就是家长的学习和改变，根据这位妈妈所说的，近一年来她也开始学习了；孩子在写作业的时候，她也在看书学习，她还计划自考一个本科文凭，和孩子一起学习提升，这位妈妈也算是找到了自己人生的方向。

当然不是说，要所有的家长都成为孩子的陪跑，在我的咨询中，每位父母都有自己的长处，他们都会在某一个点做的非常好。

如果说家庭教育的满分是一百分的话，家长只需要做到六十分就可以了。

如果家长对自己的要求过高的话，很容易就会出现畏难情绪；一旦您觉得太难了，那就很难再去学习和发生改变。

在最后提醒一点，并不是所有的方法都适合自己的孩子，我分享的方法都是针对某些孩子特定的，仅供家长借鉴。

家长您自己觉的孩子厌学叛逆该怎么办呢？我个人认为孩子厌学叛逆确实没有好的办法，没有什么所谓的灵丹妙药，要解决孩子厌学叛逆问题，就要从自己开始，先解决自己的问题。

先看看是自己什么那些问题导致了孩子的厌学叛逆。

要彻底的给自己以分析定位。

或者就看看孩子是否生理方面有问题。

孩子的厌学叛逆是否是潜在的生理问题。

或者就到导学馆看看，精准的诊断好是孩子生理方面的问题还家长的问题。

我个人认为一般情况下多是家长这个方面有问题。

家长的个人行为在潜移默化中影响改变了孩子。

孩子现在有了厌学叛逆，这也只是孩子性格情绪方面的一种。

这是一个比较深的话题，如果想真正的解决孩子的厌学叛逆，就先从自己开始改变，在潜移默化中改变孩子的厌学叛逆问题。

建议家长加入一些好家长俱乐部，或者家长也可以到导学馆加入到好家长俱乐部，会有更多的关心孩子教育的好家长帮你，影响您。

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。

然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

厌学主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。

厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。

厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。

而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

开学的第一天，是明媚的晴天。

灿烂的阳光，打在孩子的书包上；清爽的春风，拂过书桌上的课本。

新学期步入学堂的孩子，成了春天晴日别致的风景。

不过，有些孩子却宁愿拒绝阳光，躲在家中的房间里。

有位家长就抱怨，10岁的女儿很乖巧，就是死活不肯去上学。

在家里面，叫她什么都听话，心情也开心活泼的。

可是说起上学，就像变得一个人。

一会儿说头疼，一会儿会哭泣，一会儿发脾气。

他们也不知道她哪里不舒服，只能看着她在家里玩手机。

看着不上学的时间越来越长，家长心里也是越来越急。

他们也不敢多说孩子什么，生怕孩子情绪会一落千丈，彻底跟学校说拜拜了。

在等待的煎熬中与孩子小心相处，是很多厌学孩子的家长的共同心态。

厌学，是一个逐渐发展的过程。

一开始，可能是不情愿参加学校活动，有时候会发出不参加的请求。

接着，他们早晨上学会经常拖拉。

慢慢地，他们因为一些原因阶段性不去上学。

常见原因有感冒、头疼、发脾气。

到了某一个时间段，他们会完全拒绝去学校。

拒绝上学的时间，从阶段性到无限制，最终成为家长的噩梦。

一位家长曾这样谈自己的孩子：原以为他不要上学是气话，没想到竟这样顽固成真了。

对于顽固的孩子，他们生气的同时也有些愧疚，愧疚自己或许做错了什么。

但他们不知道该做什么，对未来更是充满担心。

他们最担心的是，孩子一直呆在家里，成为困在巢中的小鸟。

孩子就这样永远躲在暗处，和阳光与清风彻底绝缘。

从心理学的角度，每一个长期行为的背后，都带有它的一定心理功能。

对于厌学的孩子来说，拒绝上学也有某些心理功能。

根据临床心理学家Kearney的观点，拒绝上学具有四个心理功能。

功能1：回避引发负面情绪的校园刺激。

这些刺激会引发孩子广泛性焦虑和抑郁。

年幼的孩子身上容易发生。

特别是他们无法表达和识别这些压力，只能通过拒绝上学来表达在这些环境下的不适。

孩子相应会出现广泛性焦虑障碍、躯体化抗议、拖延等症状。

功能2：逃避校园里负面的评价环境。

这一般发生在年级较大的孩子和青少年上。

他们与同龄同学交际困难。

有些也无法通过考试、竞赛等评价环境。

在这种情况下，他们会被同伴团体排斥。

这会引发并加剧他们的广泛性焦虑和社会焦虑。

他们也容易表现出羞耻和退缩行为。

功能3：追求重要家人注意。

相比前两功能的回避特性，学校环境本身并非负面刺激，但孩子更喜欢舒适家庭环境。

这在年幼的孩子中间比较常见。

他们常见的行为有发脾气，从学校溜走等等。

这样的孩子可能具有分离焦虑或者对抗违立性障碍。

功能4：追求学校外的有吸引力的刺激。

比如看电视、玩游戏、逛街泡吧等等。

常见于年级较大的孩子和青少年。

这些问题背后可能也有家庭因素，比如父母的冲突与忽视。

严重的孩子可能出现对立违抗障碍或品行障碍。

这四个功能，构成孩子拒绝上学的心理基础。

从发展心理学的角度，孩子的成长，是一点点离开家庭，和外界建立联系，成为独立有适应力的自我。

这需要他们在家庭归属感的基础上，去发展对其他团体的心理归属感。

比如，他们要在学校里适应学习，成为校园生活中的一员；他们要在同学中找到伙伴，在同龄人中获得认同感；他们要在社会见闻中思考，为成为公民做好准备。

这些不同团体的心理归属聚在一起，最终构成一个丰富多元有弹性的自我。

而孩子厌学的重要原因，就是自我归属整合上出现问题。

他们无法形成对校园等团体的归属，也无法在交往中塑造社会角色，只能蜷缩在初始的家庭中，在拒绝和焦虑中显得无力。

如何让孩子摆脱厌学的魔咒？

1、父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪（挫败、焦虑、厌烦等）。

他们特别要关注情绪背后的心理动因（以上四个心理功能）。

并试着和孩子对话（必要的情况下可以寻求咨询师的帮助）。

2、父母可在咨询师的指导下，引导孩子进行放松训练，减少压力挫败带来的焦虑。

同时，他们积极关注孩子的正面行为，通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣，协助他们一点点进入压力环境并脱敏化。

3、但有时候更重要的是，父母要修正对孩子的期望和要求。

有些父母对孩子有过度的期待，反而忽视了孩子自身的愿望。

他们会把自己的想法强加孩子，而非让他们自己体验和收获成长。

一个家长曾经说过，孩子数学只考了90分，和他水平相似的考了95分。

我问家长：难道就不允许孩子有5分的浮动？让孩子去试着自己处理学习中的波折？

其实，孩子就像生长的一棵小草。

他们在不同的土壤中生产，也具有独特的生命脾性。

有些可能适应阳光和清风，有些可能有自己的敏感。

明媚的阳光，可能让他们感到刺眼；清爽的微风，可能让他们感到虚弱。

这时，家长要做的，是认同孩子，认同认同孩子的愿望，认同孩子的困扰，进而认同孩子的自主能力。

在这种认同与呵护中，孩子可以发展自我认同，修复自己的受挫，增强自己的韧性，也焕发对世界的渴望。

如果把孩子比作正在成长的小草。

可能需要相信他们自己的生命力。

如果缺少营养，他们需要以自己的方式汲取；如果弱不禁风，他们需要以自己的方式扎根。

这样，他们会一点点壮大，更充沛的享受阳光与雨露。

家长要选择好沟通的方式和方法

家长要选择好沟通的方式和方法，要和孩子平等对话，了解孩子在学习上的苦恼，分析孩子产生厌学的原因，再寻找解决方案。

一定不能打击孩子，要以鼓励为主，多发现孩子的优点，平时多些时间陪孩子学习，辅导孩子学习时要有耐心。

尤其是当孩子犯错的时候，他们不分析错误，不与他们讨论补救办法，而是责骂甚至殴打他们，使他们在犯错的时候感到孤立，导致叛逆和学习疲劳。

10岁的孩子叛逆怎么办？

每个孩子在成长过程中都会经历各种时期，而孩子的叛逆期，相信也是家长最头疼的一个阶段。

看着原本乖巧可爱的孩子，突然化身成了“小恶魔”，很多家长心里都会不平衡。

为了让孩子改掉这个坏毛病，家长可能就会用一些比较暴力的方式去管教孩子。

其实这样的做法是错误的，不仅没有办法起到良好的教育作用，甚至还有可能会起到反效果。

但是叛逆期几乎是每个孩子都会经历的，那么，父母在遇到这些问题的时候，又应该如何解决呢？

闺蜜有一个孩子，她周围的朋友都非常羡慕她拥有这样一个可爱的孩子。

因为这个孩子非常的乖巧听话，但是不知道为什么，最近这个孩子突然变得特别调皮捣蛋，闺蜜说什么话，孩子都跟她唱反调，这让闺蜜十分的头疼，也非常不适应。

后来问了身边有经验的宝妈才知道，原来孩子这样的表现是进入了叛逆期，产生了逆反心理，而且宝妈还说如果不掌握正确的教导方法，很有可能会对孩子的成长造成危害。

相信很多家长看到这里就有一个疑问，既然孩子出现逆反心理是非常普遍的现象，那么在面对这些情况的时候，家长又应该怎么做呢？下面就来和大家聊一聊这个话题。

孩子之所以会出现逆反心理的原因有哪些？

在孩子的成长阶段出现的各种心理问题是很正常的，而逆反心理是最常见的一种现象，我们的孩子在不断地成长，各方面的能力也会随之发展，自主意识也越来越强，变得不听家长的话。

家长如果想要改变，就一定要了解其本质的原因。

原因一：总是太过严厉压制孩子

有些父母希望望子成龙，在教育孩子的时候都比较的专制，总是以父母的态度去教育孩子，一副高高在上的样子，这样反而会阻止孩子表达自己内心的想法。

家长如此不考虑孩子的感受，总是不停地说叫孩子，命令孩子，又怎么能够要求孩子总是顺着家长的心意呢？

所以，有的时候孩子之所以会突然淘气不听话，很有可能就是被压抑得太久需要情感的释放。

家长这个时候应该做的不是去否认指责孩子，而是应该好好思考平时自己的态度和思想是不是存在着某些问题。

原因二：家长不重视孩子的好奇心

当家长的应该都知道，在孩子儿童时期，好奇心是最旺盛的，这个时期的孩子对各种事物都充满着极强的兴趣的，看到什么东西都想上去碰一碰，看一看。

而这个时候，家长的教育方式不同，则会对孩子造成不同的影响，有的父母为了不让孩子受到伤害，看到孩子碰一些东西就会指责孩子，不让孩子乱碰。

但是如此只会让孩子感到迷茫，没有办法分清事情的对错，长期这样下去也会让孩子产生逆反心理。

原因三：孩子开始形成独立的性格

有的父母总是觉得孩子还太小，能力不足，思想还不够成熟，对于任何事情都是一手包办，几乎没有给孩子自己动手的机会，其实这样并不是孩子所想要的。

他们也希望自己的事情自己做，但是由于父母长时间的溺爱，让他们越来越想要表现自己，想要变得独立，从而就产生了反抗的心理。

如果是因为这种原因，希望家长能够适当改变一下平时教育孩子的方法，试着给孩子一些自由的空间，毕竟总有一天孩子需要自己面对这个世界，家长不可能永远帮孩子把一切事情安排好。

孩子的逆反心理可能会对他们造成什么影响？

其实孩子突然出现逆反心理是非常正常的，毕竟当孩子成长到一定阶段的时候，肯定就会萌生不同的想法，但是如果家长不及时制止的话，也很有可能会对他们产生各种各样的影响。

可能会增加孩子的负面情绪

如果孩子的逆反心理非常的严重，那么就很有可能和家长产生各种各样的摩擦，和家长产生摩擦之后，家长又会很严厉地教育孩子，这样就会让孩子的心情非常的低落，从而在看待一些事物的时候会出现消极的心态，严重的话，还有可能会失去对生活的信仰和信心。

如此大的负面影响，如果家长不及时制止的话，还有可能让孩子的心理出现畸形的问题，长大以后只会更加严重。

增长孩子的好胜心

不知道各位家长平时有没有发现，对于那些特别淘气的孩子来说，他们的好胜心是非常强的，他们之所以会这样，主要是因为他们想从父母那里获得认可，想要在任何事情上都得第一名，想要父母表扬自己看到自己，但是这样的孩子，往往在父母面前都表现得非常的调皮。

作为家长平时其实可以仔细观察一下孩子，观察他们到底是真的调皮捣蛋，还是背后有别的意思，这个时候就需要家长好好地观察孩子，走进孩子的内心了。

可以帮助孩子积极进取

很多的家长在看到逆反心理这四个字的时候，第一反应就是不好的词语，认为这样只会给孩子带来消极有害的一面，

但是其实在如今的这个社会，有逆反心理的孩子反而更加能够在社会上立足，这是为什么呢？其实是因为他们有逆反心理，所以不会平白无故的顺从大人，他们会更加的勇于创新，积极进取，而这样下去可能会让他们得到意想不到的结果。

作为家长如果发现孩子有逆反心理应该怎么做？

每一位家长肯定都希望自家的孩子可以乖乖听话，在学校在家里都听老师和家长的话，少让家长和老师少操点心。

一旦发现孩子出现了一点逆反心理，就会及时地制止，有些时候父母甚至还会采用一些比较极端的方式处理，其实这样是完全没有必要的，而且稍微不注意可能还会对孩子造成更加不好的影响。

那么，当家长在面对儿童的逆反心理的时候，又应该怎么做呢？

孩子虽然年龄还比较小，对很多事物的认知也比较局限，但是他们依然需要得到他人的尊重和认可。

很多时候，孩子之所以调皮捣蛋，其实只是希望能够得到父母的重视，这个时候父母一定不能够一味地去骂孩子，或者是采用家庭暴力的方式处理，而是应该学会尊重孩子，倾听他们内心的想法。

当家长真正知道孩子想要的东西的时候，才能够真正地帮孩子克服逆反心理，帮助孩子走上正途。

我们的家长在教育孩子的时候总是长篇大论，而且还必须要求孩子每一句话都听进去，但是很多家长却没有学会去倾听孩子的想法。

如果家长可以放下家长的姿态，学会去倾听孩子的看法，就会发现在面对孩子叛逆情绪的时候，最好的办法就是倾听孩子。

比如当孩子的意见和父母相反的时候，父母可以不用急着去反驳，最好克制住自己的情绪，先听孩子说完，并给予相应的鼓励，之后再和孩子讲道理，这样孩子也更能接受一些。

有的时候，孩子之所以会出现叛逆心理，大多数都是因为和家长的意见不合，但是只要出现了问题，那么就有一定的解决方法，家长先不要急着用自己的方法去强制孩子，可以让孩子试着去思考这个问题，试着自己去想办法解决这个问题。

虽然在这个过程中，孩子可能会走很多弯路，但是长时间如此，孩子解决问题的能力也会得到提升，那么孩子的逆反心理也会慢慢得到改善。

结语

每个孩子都会经历一个叛逆阶段，父母在此期间，不应该跟孩子“硬碰硬”更不应该用暴力的方式解决问题，这样只会让情况更糟，而是应该学会换位思考，倾听孩子的内心，试着用其他方式来管教孩子，或许你能收获意外的“惊喜”。

对于10岁叛逆较明显的孩子，家长要注意沟通技巧，首先要尊重孩子，换位思考，尽可能多找孩子的优点，允许孩子犯错误，稳定孩子情绪，给孩子减负。

叛逆期的孩子模仿能力较强，家长的良好言行，能给孩子潜移默化的影响。

1、多一些包容和理解

五六岁的小孩，要什么大人都会依着，但到了十岁，似乎就不能享受那种待遇了，十岁仿佛是一个过渡期，因此，当十岁的小孩叛逆时，家长应该多一些包容和理解，理解小孩处于那个阶段时的需求，明白他们的心理变化，包容他们犯下的一些错误，十岁，还小，却也不小。

2、正确引导、耐心教导

十岁的小孩正处于形成自我意识的关键时候，的确容易叛逆，此时，大人需要给小孩提供一些帮助，以免他们走向错误的道路，当然，也不是要完全管着小孩，这样容易激起小孩的逆反心理，大人要做的，时循循善诱，告诉他们什么是正确的和错误的，正确引导他们形成正确的意识观念，同时也要耐心教导，小孩容易叛逆，家长需要多一点耐心。

3、多点陪伴和交流

小孩有时候很敏感，可能大人注意不到的东西他们注意到了，但是他们不愿意说，他们因为叛逆有时会故意和大人对着干，有时候他们的叛逆其实是想引起大人的注意，希望得到多一点的关注和认可，因此，多一点陪伴，多一点交流，拉近彼此之间的关系。

有时候，小孩的叛逆其实正映射了他们的需求。

1.控制自己

大喊大叫、摔门、态度粗暴很少有家长可以夸口说在管教孩子时从没失控过?只是，我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。

失控的怒火会影响您管教孩子努力的成果。

一旦他习惯了您的这种教育方式之后，会将您的话当作耳边风，慢慢就会变成您的批评或表扬他都听不进去了。

用冷静的头脑对孩子进行管教，会让他感觉到您的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到您对他的要求。

2正确引导孩子的价值观

家长管教孩子，目的都是为了将一个好孩子抚养长大成为一个好人。

尽管我们都同意一个好人应具备的品质：诚实、尊重他人、宽容、慷慨，但实际上每个家庭侧重的都不尽相同。

最重要的您要考虑到，您希望孩子学到怎样的价值观，这也是教育孩子的一部分。

按您的价值观排列您的教育方式，假如您试图向孩子传递一种“家庭成员间应有一种互相照顾的责任感”，请在为孩子做了些琐碎小事就予以奖励前深思一下，这种奖励是物质的还是精神的方面的，并在措辞中表现出来。

最后，当孩子将家长的价值观逐渐演变成他们自己的价值观，这就完成了我们管教孩子的终极目标――将对孩子的教育变成孩子的自我约束。

3给孩子一定的自由

相信大家都知道，在12岁到18岁是宝宝的青春叛逆期，当宝宝到了12岁到18岁的时候，是让很多家长最头疼的时期。

其实这个时候的宝宝已经有了属于自己的基本人生观，并且这个时候的宝宝已经不在听从父母的安排，并且不会把父母说的话放在眼里。

其实你们知道吗?在这一阶段，如果严格的管教孩子的话，只会让孩子的叛逆情绪更加的强烈，所以在这个阶段的父母要给孩子适当的自由。

每个孩子在成长的过程中都是会出现叛逆的情况的，叛逆的孩子总是会让父母们头疼。

面对孩子的叛逆期，我认为可以从以下3点着手：

1不能放任孩子：不能因为是自己的孩子，在犯错的时候也不追究，这个时候家长不应该给予过多关心，而是应该纠正他们的行为。

2耐心倾听：和孩子交流时，要耐心倾听。

无论孩子讲什么，父母一定要耐心倾听，是了解孩子，解决矛盾的一个途径。

3真诚沟通：要和孩子进行有效的亲子沟通，即使孩子错了，也要客观的指出来，不要发脾气，多站在孩子的角度上替孩子考虑一下。

在我孩子读初三的阶段，背语文提不起神，导致他的学习成绩都很糟糕。

直到下了可以让孩子开启智商的尼古拉特斯拉大脑开发，学习后，状况才开始得到改善。

全面提升了孩子的智力，上学听课不犯困，学习成绩取得了很大的进步。

愿你能心想事成，加油！

控制自己

大喊大叫、摔门、态度粗暴很少有家长可以夸口说在管教孩子时从没失控过?只是，我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。

失控的怒火会影响您管教孩子努力的成果。

一旦他习惯了您的这种教育方式之后，会将您的话当作耳边风，慢慢就会变成您的批评或表扬他都听不进去了。

用冷静的头脑对孩子进行管教，会让他感觉到您的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到您对他的要求。

正确引导孩子的价值观

家长管教孩子，目的都是为了将一个好孩子抚养长大成为一个好人。

尽管我们都同意一个好人应具备的品质：诚实、尊重他人、宽容、慷慨，但实际上每个家庭侧重的都不尽相同。

最重要的您要考虑到，您希望孩子学到怎样的价值观，这也是教育孩子的一部分。

按您的价值观排列您的教育方式，假如您试图向孩子传递一种“家庭成员间应有一种互相照顾的责任感”，请在为孩子做了些琐碎小事就予以奖励前深思一下，这种奖励是物质的还是精神的方面的，并在措辞中表现出来。

最后，当孩子将家长的价值观逐渐演变成他们自己的价值观，这就完成了我们管教孩子的终极目标――将对孩子的教育变成孩子的自我约束。

孩子厌学叛逆怎么办？

家长要选择好沟通的方式和方法

家长要选择好沟通的方式和方法，要和孩子平等对话，了解孩子在学习上的苦恼，分析孩子产生厌学的原因，再寻找解决方案。

一定不能打击孩子，要以鼓励为主，多发现孩子的优点，平时多些时间陪孩子学习，辅导孩子学习时要有耐心。

尤其是当孩子犯错的时候，他们不分析错误，不与他们讨论补救办法，而是责骂甚至殴打他们，使他们在犯错的时候感到孤立，导致叛逆和学习疲劳。

在日常生活中可以知道，父母因为工作的原因没能陪伴在孩子左右，所以小孩就容易厌学叛逆。

还有一个重要的原因，父母在孩子认为所做所说都是对的，孩子不能有其他想法，所以孩子一般不会与父母倾诉心事，心灵得不到慰藉，引起厌学叛逆状况。

那么，小孩厌学叛逆怎么办？接下来介绍一下。

小孩厌学叛逆怎么办

1.父母处于错误的观点，教育方法不当。

有些父母认为打骂就可以教好小孩，不听孩子做过多的解释，就出手打。

孩子的自尊心被父母践踏，会引起叛逆厌学之心。

当孩子觉得孤立无助时，就会产生厌学心态，这样真的可行吗？父母应该好好反思一下，教育孩子的方式是否正确；

2.父母应该尊重孩子。

给与孩子更多的尊重，才能化解彼此的隔阂。

如果父母真的是为孩子好，就慢慢踏进孩子的心里，找到问题根源，解决孩子与父母之间的代沟；

3.建立与孩子之间和谐友好亲密的关系。

建立诚信也是很重要的，要信守，要让孩子知道父母是精神上支持做事的。

4.给孩子树立良好榜样，创造安静的环境，让孩子慢慢感受身边的爱意。

不要试着强迫孩子做不喜欢的事情，这样会把彼此之间的距离再次拉开。

家长您自己觉的孩子厌学叛逆该怎么办呢？我个人认为孩子厌学叛逆确实没有好的办法，没有什么所谓的灵丹妙药，要解决孩子厌学叛逆问题，就要从自己开始，先解决自己的问题。

先看看是自己什么那些问题导致了孩子的厌学叛逆。

要彻底的给自己以分析定位。

或者就看看孩子是否生理方面有问题。

孩子的厌学叛逆是否是潜在的生理问题。

或者就到导学馆看看，精准的诊断好是孩子生理方面的问题还家长的问题。

我个人认为一般情况下多是家长这个方面有问题。

家长的个人行为在潜移默化中影响改变了孩子。

孩子现在有了厌学叛逆，这也只是孩子性格情绪方面的一种。

这是一个比较深的话题，如果想真正的解决孩子的厌学叛逆，就先从自己开始改变，在潜移默化中改变孩子的厌学叛逆问题。

建议家长加入一些好家长俱乐部，或者家长也可以到导学馆加入到好家长俱乐部，会有更多的关心孩子教育的好家长帮你，影响您。

现在倡导无痕教育，所谓无痕就是在孩子不知不觉中受大人的影响而改变现状

直接的去跟他讲道理，指出他的问题，会让他自尊心受损，肯定是排斥的，想想咱们小时候家长这么做我们的反应是怎样的，你就能理解孩子了

为什么叛逆，是因为孩子的想法和做法得不到我们的理解和支持，他又无能为力去改变，只能发泄他的不满

怎么理解孩子的，首先任何他的感受，并同孩子一起商讨解决办法，相信孩子也能感受到来自家长的关爱，叛逆也就不存在了

满意请采纳~~

厌学已经变成了一个普遍的社会问题，而且，随着时间的推移，厌学孩子的年龄也在不断地变小。

厌学的孩子可通过以下4点来引导：

1家长要求低一点，孩子才容易达成。

容易收获赞许，关注和需要等正面的体验，这利于改变孩子厌学的情绪。

2如果孩子是因为学习吃力而产生厌学情绪，那么要多一些学习方法的指导，学得轻松有进步，孩子就渐渐远离了厌学。

3学习成绩只是衡量是否学到知识的一个形式，家长不要过分的看重学习成绩。

4学习过程是最重要的，学习过程的体验是很丰富的，有成功，有失败，有困难就去克服，面对这个过程才能远离厌学。

在我孩子初三时，他经常不读书，他记忆力经常不好，背诵走神，各科的学习成绩都很差。

就下了一个提升智慧的“尼古拉特斯拉训练”，学习后，情况才开始改变。

我孩子的记忆力和注意力提高了，孩子各科的考试成绩也开始提高。

相信我的经历应该能给你带来启发，愿你也能成功，加油！

如果小孩出现叛逆、厌学，应该使用以下方法进行调整：第一、一定要合理规划孩子的学习、生活，制定合理的学习任务，比如让孩子的学习目标设定的相对简单、容易，让孩子更容易达到学习目标，才能够有效的让孩子及时完成学习任务，最终获得比较好的成绩，孩子才能有比较多的成功的经验，积累了足够的成功经验后孩子才能够有自信，并且进一步主动的学习。

第二、一定要让孩子劳逸结合，同时要让孩子有一定的学习自主性，孩子长大以后一定要让孩子养成良好的学习习惯，不能总在背后叮嘱、督促，甚至棍棒教育，一定要让孩子劳逸结合，积极、主动的学习。

第三、也应该适当的缓和亲子矛盾的问题，尤其是缓和因为矛盾、冲突而引起的孩子叛逆的问题，有些孩子并不是不爱学习，而是通过叛逆、厌学等问题，表达对父母的厌恶、排斥、不满等负面情绪，所以一定要拥有非常良好的亲子关系，亲子关系的建立不仅要靠言语，也需要一定的行为，比如多带孩子出去玩，做运动和游戏，比如打球、游泳等。