我们常常会看见这样的场景:当孩子在水坑里、土地上、沙堆里玩得不亦乐乎之时,妈妈风风火火跑过来对孩子说“赶紧起来,衣服都弄脏了!”,接着伸手就要把孩子拽起来。有些孩子比较乖,不情不愿站起来回家,而有些孩子不免大哭大闹一场,直到没了力气才停止哭泣。

自从今年“双减”政策出台后,由于没有深层理解国家政策的真正内涵和用意,有些家长和孩子出现了思想的漂浮与混乱,有的甚至以为“双减”就是少做作业、不考试。思想上的误区导致一些孩子在校时表现为行为上的放松、偷懒、厌学、抵触等,与此同时我们也察觉到了一些家长的左右摇摆和不知所措。

加强家校合作。学校要通过电话、微信、短信等形式,经常了解中小学生居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活,重视做好假期控辍保学工作,使每个学生都能度过一个安全、愉快、充实的假期。
不少网友反馈自家的孩子也都有过类似的情况,无法从医学上来解释。不能提上学,一提上学就出问题。也有可能孩子在体温计上做了手脚,但是就算是为了不去上学,做各种检查也很受罪。
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