大部分孩子成长都不是一直顺从家长的，他们有听话的时候，也会有叛逆的阶段，尤其是在青春期这个时候，孩子都会异常的活跃，往往和父母发生很多矛盾，这个阶段的孩子是让家长很头疼的。

很多人都有颗慈爱的心，只要有了孩子之后就会一头扎在家庭中，围着孩子转悠，自己失去再多也不会觉得难过。芳芳就是这样一个90后妈妈，儿子是在她的呵护下长大的，6岁之前孩子很听话懂事，什么事都会和妈妈商量。心里藏不住一点的秘密，不过随着儿子大些后，情况就发生了变化，儿子和母亲的关系也疏远了。

孩子上了三年级之后成绩一直是班里的后几名，芳芳每天都会陪着儿子写作业，作业不好好写总是挨老师的批评，芳芳发现一个规律，只要是自己不在孩子身边，作业肯定不能独立完成，一气之下芳芳对儿子开始严格管理。孩子对于妈妈的态度没办法接受，在孩子眼里妈妈似乎变了。

叛逆总是来得很突然，接受不了妈妈的管理，一次写作业的时候儿子对着妈妈大喊，你别老是管我可以吗，我就不喜欢写作业怎么了，听到此话的妈妈心里很难受。

面对孩子这种顶撞，芳芳一晚上没睡觉，一直在思考自己的教育方式，其实想要解决也是很简单的，看了李玫瑾教授的话，会有帮助的。

李玫瑾教授：当孩子开始顶嘴，父母要会说这3句话

1、孩子妈妈知道你生气，你冷静下我们来谈谈

孩子有了反应强烈的时候，父母稍微的安抚他们，不要直接强硬的对峙，孩子的性格没有成熟他们会比较感情冲动，在冷静后和孩子沟通交流，作为妈妈要站在孩子的角度去考虑，做他们强大的靠山，孩子也会放下偏执慢慢接受妈妈的意见。

2、你要开心的解决问题，对妈妈说讨厌会伤到妈妈的心

言语是一把利剑，会伤害到孩子也会伤害到大人，这一刻要冷静地解决问题，告诉孩子说话的方式。父母在与孩子交流时也要注意自己的言行，不然孩子很容易学会，而且会用到父母的身上，一句温暖的关心，孩子会很开心也会控制自己的情绪。

3、面对孩子无理的行为，父母可以转移他们的注意力

发生矛盾自然是谁都不愿意看到的，尤其是父母那么的爱自己的孩子，孩子无理顶撞家长，不要去直接找他的问题，可以转移孩子的注意力，不要纠结放在吵架的事情上，转移的方法可以让孩子做出选择，比如我们要出门了，你是换衣服还是选择就穿这身衣服出门。

教育孩子时，要如何掌握正确方式？

1、遵循孩子的选择

孩子有自己的想法家长们不要忽略去支持，支持孩子的选择让他们为自己的理想去努力，尤其是在小的时候建立孩子的独立思维，孩子感受到父母这种背后的支持，也会增加亲子之间的感情，在教育中很多方法需要父母一直去学习，站在孩子的角度思考，关系自然会少些矛盾。

2、帮助控制情绪

情绪对孩子来说也是必要的发泄，不然憋在心里不好受，父母帮助孩子如何礼貌地对待长辈，如何正确的和人交流，很多时候控制情绪做一个有素质的孩子，是会得到很多人表扬的，孩子习惯了不乱发脾气，也会习惯了做个有素质的人。

3、不要动手打孩子

对孩子动粗的行为不提倡家长做，这不像是在教育孩子，倒像是把孩子送上绝路，让他们形成心理阴影，对待孩子的沟通处理上，可以耐心的去交流，家长不好的行为会让孩子更加叛逆，更加僵化亲子关系。

家长们觉得怎么养育出来的孩子更优秀呢？

很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。

如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下专家提出的10个方法。

不打不骂的10大管教妙法

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。

这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。

身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。

此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4、真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。

因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。

对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。

不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5、跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。

让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6、让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。

通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7、同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。

孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。

比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

8、盛怒时不管教孩子

在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。

9、修正对孩子的期望

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。

(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过!)要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。

家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

10、真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。

只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的!

叛逆的孩子怎样管教？

那家长要顺着孩子的思路去向，才能理顺孩子的想法，其实现在的孩子压力好大的，试着让他轻松，不要给他太多的压力，要有耐心的去开导他。试着理解就可以耐心管教

青少年叛逆性格如何管教

青少年一般都在13岁到18岁为心理成长期，俗称“叛逆期”。

这个时期的孩子都在寻找“本我”，就是“我”从哪里来？（这个“哪里来”并不是人们所想的妈妈的子宫，而从宇宙学说中的，是很概念、很抽象的东西。）“我”往里去？“生”为何事？“死”往哪里？在得不到答案的时期，一般青少年的表现就多种多样了，如：逃学、打架、不爱听课、学习成绩下降等等。还有就是生理期的成长，也会带给孩子一些比平时比较积进的想法与作法。

这个时期家长或老师，应该多理解，多于之沟通。态度要平和，由其对那些平时成绩错的孩子，要更加有耐心与爱心。更加不能“管教”，这样会让孩子有阻抗心理，恶性循环。

多带孩子出去玩玩看看，多接触大自然和人群，别老让孩子困在家中，只知道学习。这样孩子心情开阔了、视野开阔了，情绪得到排解，学习成绩自然就上去了。叛逆，每个人的生命中都曾经历过，只是伴随的时间和连接的程度不同。

王朔在小说《看上去很美》中有这样一段描述，方枪枪从早上起床到背着书包走出家门，总是在妈妈一连串的呵斥中完成的，因为他的不顺从。有一天，他突然乖了一次，从起床、穿衣、叠被、吃饭到收拾书包出门做得非常好，没有给妈妈一句说他的机会，结果妈妈反而被气得厉害。说明方枪枪并不是不能或不会做好这些事，他只是不愿意在别人的呵斥下做这些事情，于是当他为穿衣、叠被找到新的用途时，他就一气呵成。但无论他怎么做都是不喜欢自由意志被约束，这通常是叛逆产生的原因。

在某种程度上，叛逆是每个人都需要的，或者我们可以把它称之为反抗，当我们受到不公正待遇时，我们通常会采取对抗的方式来争取自己的权益。叛逆之所以叫做叛逆，因为它是对上的或者是对强势方的，以单一面对全体的，以少数挑战多数的，所以从这个角度说叛逆是有风险的，需要你首先舍弃很多东西，接着是失去一些东西，叛逆也可以是被动的甚至失效的方式。

有时候，我们可能不经意间成了一个如此成功和善于叛逆的人，叛逆使我们安全，使我们充分体验到自己的存在，它是一种如此刺激的体验，以至于如果找不到对抗的目标，我们就会无所事事。我们忘记了叛逆所要抗争和追寻的东西，当叛逆成为我们的一部分，意味着我们不再为自己而活着，而为了别人而活着，不，应当说为了反对别人而活着。

“你现在是否有愿望或者动力去做事情了呢？”我在心理学辅导班上做完治疗后，第二天，很多同学这样关心地问我。

“你下一步是否会为自己设立一些目标呢？”也有另一种问法。

“不，还没有具体想要做些什么，但我想我确实有些变化了。”我回答，其实整个晚上我都在想，这样一次治疗究竟给我带来了什么。

我张开左手试着去把叛逆放下觉得还有很多粘在手上

一年前，我离开工作的公司，从此在家玩网络游戏。除此之外，无所事事。

妻子经常抱怨：“亲爱的，我觉得你没有在我身边。”

“为什么？我天天都在家里呀！”

“是的，你在家里，可是我总是感觉不到你。”

是的，也许我真的不在这里。我在网上，一根线和一台电脑，我一边玩网络游戏，一边用电脑看下载电影，一边在论坛里灌水。任何使我离开电脑的事情都变得索然无味。可以下楼扔垃圾、买快餐，但如果在外面吃一顿饭，时间就过于漫长了。

我更喜欢咖啡、茶叶、香烟、可乐这些能稍微让人有些兴奋的东西。我经常要把自己搞得十分疲惫，否则就不愿上床睡觉，深夜看恐怖电影成为解决睡眠问题的方式。但是另一方面，我有妻子，有房子的贷款要还，还要照看一下生意等等，所以我和妻子决定，在参加心理辅导课程期间，请B教授为我们做一次婚姻治疗。

就在3周前，我和妻子一起参加了第二期培训。这一次，B教授以我和妻子为来访者做了夫妻关系的辅导，当然也是在全班同学面前的一次教学示范。

我们的治疗开始并不顺利，B教授工作的重心逐渐转向了我这边。但是经过了很多尝试之后，似乎没有任何进展。50多人的教室突然变得非常寂静。一瞬间，一丝担心从我心底升起。B教授会失去耐心么？答案在我这里，但我不知道是什么，需要你来发现啊。我看着B教授，他也在看着我。难道我提供的信息出了问题：我缺乏动力，我恐惧失败，也恐惧成功，我不愿意负责任，我很难体验到自己内在的感受，我与父母的关系很好……从开始到现在我一直是忠于自己的。

“其实我还有一个困惑，就是为什么要生小孩儿，我不知道这样做的意义是什么。这一点在小组讨论的时候我也提出来了。就像小时候，母亲让我起床后叠被子，而我很不情愿，因为我问为什么要叠被子，总是得不到回应。”我说。

“你是否习惯于叛逆呢？叛逆生命中所有的东西，你觉得是这样么？”在得到我很多否定的回答之后，B教授仍然抓住蛛丝马迹，继续他的探索工作。课堂上他会把这称为轻敲。不过总结我们的时，他说当时他简直是在十分用力地砸了。

“嗯，是的。”我不知道。为什么你会这样说，但这是个好的解释，我想我可以接受它。

“好，我们接着来。”B教授要从这里深入，“假设你的左手里抓着你的叛逆，而右手里是你想要的自由……进入你的内心体验一下，看看感觉到了什么。”

“什么也没有。”刚说到这里，我忽然觉得很激动，一下子有很多眼泪要涌出，我想我的声音一定也有些颤抖了……

“当你总是用叛逆换取自由，叛逆就充满了你的内在。”

后面发生什么记不清楚了。大概是B教授说，尝试一下，把叛逆放下，我说其实很舍不得。我张开左手试着去把叛逆放下，我觉得还有很多粘在手上，甚至甩了甩手，还是有很多粘着。

后来我想，还是觉得舍不得，毕竟很多年来，叛逆一直和我在一起，在内心深处把自己当做叛逆，把叛逆当做自己。

同学和在场翻译都说那一瞬间我脸上发生了巨大的变化，我猜一定是焕发出了一些光彩。我突然重新认识了叛逆，他像一位相处多年的好友一样站在我的面前，像我的同学，中学同学，小学同学，儿时的玩儿伴，工作中的同事。为什么要叠被子？为什么要听老师的话？这样的工作做着有什么意义，为什么要结婚，为什么要生孩子？叛逆在不停地发问，代替我面对一切问题。在过去的日子里他帮助了我太多。

我也许真的改变了，虽然我还没有强大的动力或明确的计划要去做什么事，但我知道今后至少可以在两种办法中选择一种来面对问题，那就是我的方法和叛逆的方法。

。青少年时期都会有叛逆，不能太强硬，也不能太放纵，软硬适中，恰到好处，最好话语里能多点指引和开到，切勿命令