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很多时候家庭教育方式出现了问题，但是家长自己去意识不到。孩子沉迷玩手机，无法正常上学时，家长会教育孩子，但只是单方面的要求，要求孩子别玩手机，好好上学，但是不能和孩子好好的沟通，导致孩子和父母说话的时候就有抵触心理。
互相理解吧！家长可以跟老师说下，孩子姥爷去，老人不会用智能手机，但时候麻烦老师帮下忙，这次疫情好多孩子们，学校里直接爆发了，所以为了孩子们克服一下困难，疫情年纪大的人有后遗症我没感觉多心疼，那些孩子们如果因为疫情留下后遗症那是多痛苦呀，毕竟他们的人生才刚刚开始
老师或家长可以采用“编故事法”来了解孩子。给出一个矛盾的开头，比如“小明总是晚交作业。昨天晚上写好了作业，今天上学路上，却不小心弄丢了。”让孩子根据自己的喜好去补全故事。“是你的话，你会怎样解决？”
对于年龄小、自理能力差的孩子，家长可以为他们选择全托班，会有专业的生活老师全天照顾孩子的饮食起居，等孩子大一点，完全适应学校生活，可便以转到其他班级。
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